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CURSOS 

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Da teoria à prática — o novo e-book que vai transformar seus treinos de futebol! 
O Manual de Ensino do
s Fundamentos Tático-Técnicos Individuais no Futebol, do Dr. Gibson Praça (UFMG), traz atividades práticas, explicações objetivas e vídeos demonstrativos para ajudar treinadores a aplicar a ciência do futebol no dia a dia do campo.

 Ideal para quem quer planejar treinos inteligentes, desafiadores e baseados em evidências.

 

Para quem é este material:

- Treinadores de futebol de base e alto rendimento

- Professores de escolas esportivas e escolinhas

- Analistas de desempenho e auxiliares técnicos

- Estudantes e profissionais de Educação Física

- Coordenadores metodológicos e formadores de treinadores

Este curso busca qualificar os profissionais para o adequado uso da Social Network Analysis na interpretação do desempenho individual e coletivo no futebol. O curso está organizado em três módulos, que permitirão ao aluno: compreender o que é e para que serve a SNA; aplicar na prática a SNA, por meio de um exemplo em um jogo real de futebol e, a partir disso, conhecer diferentes passos e dicas para otimização do tempo de análise; conhecer aplicações científicas da SNA que podem ajudar os analistas a terem ideias para o acompanhamento diário da equipe e pesquisadores a perceberem o estado da arte e perspectivas de estudo na área. Ao final do curso, espera-se que o aluno seja capaz de criticamente analisar um jogo por meio da SNA e gerar medidas de desempenho individuais e coletivas de maneira confiável.

- Capacita o profissionais para o uso da ferramenta da análise de redes para interpretação do desempenho coletivo e individual no futebol.
- Apresenta perspectivas de uso científico e prático da SNA no futebol.

Nesse curso serão apresentados tópicos introdutórios referentes à análise de desempenho na modalidade. Serão apresentados uma série de tarefas e processos que são esperados de um analista de desempenho no contexto moderno do futebol. Vamos apresentar nesse curso uma abordagem prática , na qual serão apresentados diversos princípios táticos inerentes à fase ofensiva e à fase defensiva no jogo de futebol. Através do conhecimento desses princípios, para você que tem interesse em se tornar ou já é analista de desempenho de uma equipe de futebol poderá entender melhor a performance tanto individual quanto coletiva da sua equipe, gerando indicadores que auxiliará o treinador e os demais integrantes da comissão técnica para melhorar o processo de treino.

A proposta da Iniciação Esportiva Universal tem como base o jogo, um importante recurso pedagógico. Por meio do jogo objetiva-se a condução de um processo de Ensino-Aprendizagem-Treinamento que permitirá ao praticante adquirir capacidades, habilidades e competências no contexto esportivo. Estas estão, por sua vez, subordinadas às estruturas temporal (quando ensinar), substantiva (o que ensinar) e metodológica (como ensinar). Por fim, destacamos o papel dos Jogos de Inteligência e Criatividade Tática, um recurso pedagógico poderoso para promover a interação entre componentes cognitivos e motores (aprendizagem tática e aprendizagem motora) dentro do modelo.

- Apresenta uma proposta para iniciação aos Jogos Esportivos Coletivos. 
- Discute conteúdos táticos e motores inerentes aos diferentes Jogos Esportivos Coletivos. 
- Levanta perspectivas práticas de aplicação da proposta da Iniciação Esportiva Universal para o ensino dos Jogos Esportivos Coletivos

Neste curso é apresentado uma visão integrada entre ciência e prática sobre o treinamento utilizando pequenos jogos no futebol. Será apresentado um pouco do que foi produzido em mais de 100 artigos científicos sobre o tema ao longo dos últimos anos. Serão apresentados princípios pedagógicos para a montagem dos treinos utilizando este tipo de atividade, sempre com respaldo científico robusto, garantindo qualidade na prática.

Ainda, serão apresentadas atividades e exemplos práticos, permitindo que você visualize o conteúdo e consiga facilmente aplicá-lo em seu clube ou escola de futebol

CENTRO DE ESTUDOS DE COGNIÇÃO E AÇÃO

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